Tiene como objetivo principal abordar la programación a través de desafío lúdico-lógico motivando a los docentes a favorecer procesos de producción de conocimiento en sus estudiantes a través de actividades innovadoras, ya no basadas en la transmisión de información sino en la manipulación de datos, variables y situaciones. Para ello los docentes adquirir las destrezas necesarias en el uso de herramientas de programación como Pilas Bloques, Scratch, Python, entre otros. Desde esta mirada el pensamiento computacional, la programación y la robótica se instalan en la educación como aprendizajes relacionados con la formación científico-tecnológica, como saberes fundamentales para la promoción de la curiosidad, el análisis, la experimentación y la creatividad.